Comparar

Podemos comparar lo dicho hasta ahora con la utilización de otras técnicas anteriores, del siglo pasado (XX) y como ejemplo se me ha ocurrido recurrir a un vídeo cómico:



No tiene que ver con la digitalización, pero sí con lo que se puede hacer con información y técnica... que os guste es lo fundamental

¿Digitalizar la vida?

La sociedad de la información y lo digital está entrando en nuestras vidas, para algun@s en el día a día, teléfono móvil (sms a miles, con el lenguaje que hoy ya llamamos lenguaje sms; llamadas perdidas para dar señales de que estamos y dónde; Internet en el móvill; Mp4 y miles de fotos, twiter y facebook y otras redes sociales de crecimiento exponencial)... pero todo ello ¿acrecienta la brecha generacional.? La sociedad de la información y las TIC ¿qué ofrece a las personas mayores? ¿cómo se defienden ante tanta informatización? Esta bien que las y los mayores se acerquen a las TIC a través de las clases en los centros para ese grupo de edad, pero ¿pueden llegar a entender porque el operador de teléfono de toda la vída se empeña en que cambien sus hábitos y les remite paquetes con modem para que conecten internet? ¿dónde han de conectar ¿en la radio de la cocina??. La cita para el médico: se pide por internet; el recordatorio de la cita hospitalaria lo recibimos por móvil; si usamos la tarjeta el banco automátiocamente nos envía un sms, ... es tal nuestra dependencia que sería deseable que toda la humanidad estemos conectados, pero ¿quien se ocupa de que todas y todos sean capaces de entender de que va esto?... los nietos solo saben coger el móvil de los abuelos y poner mensajes a empresas premium... a módicos precios de 3.44€+ iva, el que mandan y el que se recibe tb.

Es cierto que la digitalización es una ventaja, pero ¿nos olvidamos de esa parte de la población, hoy muy numerosa que ya no puede adecuarse a tanta TIC?... ¿podremos hacer que se intercamiben los conocimientos de ambas generaciones? .. no estaría mal que mas jóvenes conociesen una vaca real, pero también supiesen que las y los abuelos además de ocuparse de ellos merecen el respeto que a ellos también se les da... y dejar el móvil de abuela o abuelo para que estos hagan sus llamadas y no para que las facturas sean desorbitadas en aras de conservar los 5 € de la recarga... los operadores no miran la edad a la hora de pasar la factura... Internet con Adsl 24 horas sí es barato... que las y los jóvenes en su periodo de información aprendan  todo esto... ¿puden entender que aun hay quien no quiere ser pasto de operadoras de TIC?.. volvemos a otros debates... uso o abuso...

Ya hay cosas interesantes en igual sentido

Red social de Internet en el aula: mirar esta página es interesante, hay debates de varios, enseñantes probablemente todos del área de la educación formal... pero igualmente interesantes sus opiniones para el ámbito de la educación no formal, en la que se supone desarrollaremos yo y otr@s compañer@s la actividad de Educación Social para la que ahora estamos currando... un saludo a todas estas iniciativas.

Las nuevas tecnologías en la educación

La información y el conocimiento en el proceso de educar

El objetivo de este blog, en principio, es hablar de algo tan importante en el proceso de EDUCAR, como la información y el conocimiento. Por ejemplo podemos ver otros muchos debates. Conceptos ambos utilizados indistintamente pero con sus caracteristicas diferenciadoras, las cuales son significativas en el discurso de la EDUCACIÓN SOCIAL, sobre todo por tener que diferenciar entre la Sociedad de la Información y la Sociedad del Conocimento y en el entorno de Internet trabajar con las últimas tecnologías: la web 2.0, camino ya de la web 3.0.

Por eso si partimos de la definición de ambos conceptos tomados de Wikipedia. Recuerdo aquí parcialmente dichas definiciones: 

1. "La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje" Y desde el punto de vista de la ciencia de la computación (dice wikipedia) "la información es un conocimento explícito extraído por seres vivos o sistemas expertos como resultado de interacción con el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno. En principio la información, a diferencia de los datos o las percepciones sensibles, tiene estructura útil que modificará las sucesivas interacciones del ente que posee dicha información con su entorno".

2. "El conocimiento puede definirse como: Hechos o datos de  información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación para la comprensión de un  tema u objeto de la realidad"

No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento. Una actividad esencial de todo individuo en su relación con su entorno es captar o procesar información acerca de lo que lo rodea. El conocimiento, para el caso de la humanidad, consiste en su actividad relativa al entorno que le permite existir y mantenerse y desarrollarse en su existencia. El caso específico  humano incluye lo social y cultural. (Wikipedia)

Intentaré EXPLICAR lo que quiero expresar para dar lugar al debate con aquellos que queráis participar en el mismo...