sobre las nuevas tecnologías y su uso

es bueno o no tan bueno que los adolescentes tengan tanto tiempo para estar en la red?

Estudios hay de todo: hoy toca enlazar con un artículo que habla del ciberacoso: http://www.consumer.es/web/es/salud/psicologia/2011/02/20/198951.php.

 Seguro que es cierto, pero estamos en lo de siempre: el uso...

Envío de ayuda humanitaria al Sáhara. FEMAS

Cuando las nuevas tecnologías son bien empleadas...

.... podemos ver que no solo sirven en  el aula. NO, hablamos de educación: es decir de conocimiento y de cómo emplear el mismo. Hoy la sociedad de la información y la globalización permiten "revoluciones". De ello nos habla el Nobel Mario Vargas Llosa en el artículo publicado hoy en El Pais. Ver : http://www.elpais.com/articulo/opinion/libertad/arabes/elpepuopi/20110213elpepiopi_13/Tes.
Si se utilizan así, bien venidas sean en todas las edades, en todas las sociedades.

en la preocupación por la educación de la infancia en TIC

Ya que hablamos con frecuencia de la generación digital y entre las actividades extraescolares de las más demandadas por el profesorado están los Talleres de Nuevas Tecnologías y que ños contenidos han de ser elaborados por los monitores o educadores en muchas ocasiones, siempre se incide en el tema de la seguridad. Padres y madres, much@s de ell@s desconocedores de lo que sus criaturas hacen en internet piden información sobre cómo actúan dichas criaturas y cómo deben actuar ell@s. Antes de echarnos las manos a la cabeza los adultos podemos leer (solo es un ratito) Estudios realizados ya sobre el uso de las TIC. Y Buscando ese tipo de estudios se me ocurre (por si alguien de quienes podáis ver este blog estáis interesad@s) que este enlace no está mal:

http://www.inteco.es/Seguridad/Observatorio/Estudios_e_Informes/Estudios_e_Informes_1/Estudio_ninos

en el mismo se explica lo siguiente: "La naturalidad con la que nuestros hijos se aproximan a las Tecnologías de la Información y la Comunicación les proporciona innegables beneficios de carácter educativo, social y de ocio. Sin embargo, también existen una serie de riesgos relacionados con las TIC, que pueden afectar de forma especial a los menores. Por ello, para que niños y adolescentes puedan disfrutar de las TIC en toda su extensión y aprovechar las múltiples posibilidades que éstas les ofrecen, es clave que sepan cuáles son sus riesgos y conozcan la forma de afrontarlos. De ese modo, también aumentará la confianza de sus padres hacia las TIC y su incorporación a la Sociedad del Conocimiento.

En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo la elaboración de un diagnóstico de la situación española en lo que respecta a hábitos de uso de las "Tecnologías de la Información y Comunicación" por parte de los menores, así como los conocimientos sobre la seguridad de la información y herramientas utilizadas. La metodología empleada, basada en la realización de más de 1.200 encuestas a menores de entre 10 y 16 años y a sus padres o tutores legales, permite contrastar la visión de ambos colectivos. El informe se enriquece con la visión de 36 expertos con el objeto de garantizar un enfoque global y multidisciplinar al proyecto.

El estudio ofrece una visión completa de la realidad de la sociedad española en estos aspectos, y ofrece recomendaciones a los diferentes actores y colectivos implicados (administraciones, industria y sector educativo), con el objetivo último de contribuir a hacer de Internet un sitio más seguro para los niños y adolescentes". Publicado en www.inteco.es, Observatorio de la Seguridad de la información.

Recomiendo su lectura para ir intentando cambiara nuestras no digitales opiniones.

Y si queréis comentar os animo a ello

el objetivo secundario

Quizá tras el objetivo de aprender a hacer un blog y ser calificado,no queda otra cosa que el blog se anule o siga por el propio placer de mantenerlo... ¿hablando de la Educación y Las TIC? ¿solo?... en TIC entra todo lo actual, en educación un montón de cosas (ver el artículo de la entrada principal) por eso y no sabiendo si aún este ha sido calificado... decido mantenerlo, al menos hasta final de curso. Y por ello seguiré opinando sobre los temas elegidos relacionándolos con la actualidad, para eso lo actual es leer en libroelectrónico, oir música deesde internet, leer la prensa digital, seguir los blogs de periodistas y otros autores, ... y sobre ello y la incidencia en la educación hablaré con más tiempo.

quien trabaja las TIC!

Bueno ... conocida la noticia de que mi contribuyente ha obtenido un primer premio Nacional de Blogs Educativos, no tengo más palabras que decir: Gracias. Y remitir a quienes siguen o seguirán mi blog a tu premio: 1er Premio Nacional de Blogs Educativos del ITE, donde solo vereis la resolución (por ahora). Pero sí puedo enlazar con ese otro en el que tu creaste la preciosa presentación en la que yo soy algo protagonista: http://jaimeferran73.blogspot.com/  y de la que solo tengo que decir que merece especial mirada la revista TODOS, ejemplo de tecnología de los últimos años de la década de los 60!... ¡quien hubiese tenido la mitad (solo  la mitad) de los recursos de TIC actuales!... ¿Cuantas y cuantos de los lectores de este blog no hemos tenido esa oportunidad durante nuestra escolarización?... eso sí, ahora somos GRANDES usuari@s de blog, internet y todo lo que podamos, para resarcirnos de aquellas faltas...

Gracias Lourdes e invito a todas y todos l@s seguidores a seguir... en este u otros de semejantes características e iguales objetivos....

Comparar

Podemos comparar lo dicho hasta ahora con la utilización de otras técnicas anteriores, del siglo pasado (XX) y como ejemplo se me ha ocurrido recurrir a un vídeo cómico:



No tiene que ver con la digitalización, pero sí con lo que se puede hacer con información y técnica... que os guste es lo fundamental

¿Digitalizar la vida?

La sociedad de la información y lo digital está entrando en nuestras vidas, para algun@s en el día a día, teléfono móvil (sms a miles, con el lenguaje que hoy ya llamamos lenguaje sms; llamadas perdidas para dar señales de que estamos y dónde; Internet en el móvill; Mp4 y miles de fotos, twiter y facebook y otras redes sociales de crecimiento exponencial)... pero todo ello ¿acrecienta la brecha generacional.? La sociedad de la información y las TIC ¿qué ofrece a las personas mayores? ¿cómo se defienden ante tanta informatización? Esta bien que las y los mayores se acerquen a las TIC a través de las clases en los centros para ese grupo de edad, pero ¿pueden llegar a entender porque el operador de teléfono de toda la vída se empeña en que cambien sus hábitos y les remite paquetes con modem para que conecten internet? ¿dónde han de conectar ¿en la radio de la cocina??. La cita para el médico: se pide por internet; el recordatorio de la cita hospitalaria lo recibimos por móvil; si usamos la tarjeta el banco automátiocamente nos envía un sms, ... es tal nuestra dependencia que sería deseable que toda la humanidad estemos conectados, pero ¿quien se ocupa de que todas y todos sean capaces de entender de que va esto?... los nietos solo saben coger el móvil de los abuelos y poner mensajes a empresas premium... a módicos precios de 3.44€+ iva, el que mandan y el que se recibe tb.

Es cierto que la digitalización es una ventaja, pero ¿nos olvidamos de esa parte de la población, hoy muy numerosa que ya no puede adecuarse a tanta TIC?... ¿podremos hacer que se intercamiben los conocimientos de ambas generaciones? .. no estaría mal que mas jóvenes conociesen una vaca real, pero también supiesen que las y los abuelos además de ocuparse de ellos merecen el respeto que a ellos también se les da... y dejar el móvil de abuela o abuelo para que estos hagan sus llamadas y no para que las facturas sean desorbitadas en aras de conservar los 5 € de la recarga... los operadores no miran la edad a la hora de pasar la factura... Internet con Adsl 24 horas sí es barato... que las y los jóvenes en su periodo de información aprendan  todo esto... ¿puden entender que aun hay quien no quiere ser pasto de operadoras de TIC?.. volvemos a otros debates... uso o abuso...

Ya hay cosas interesantes en igual sentido

Red social de Internet en el aula: mirar esta página es interesante, hay debates de varios, enseñantes probablemente todos del área de la educación formal... pero igualmente interesantes sus opiniones para el ámbito de la educación no formal, en la que se supone desarrollaremos yo y otr@s compañer@s la actividad de Educación Social para la que ahora estamos currando... un saludo a todas estas iniciativas.

Las nuevas tecnologías en la educación

La información y el conocimiento en el proceso de educar

El objetivo de este blog, en principio, es hablar de algo tan importante en el proceso de EDUCAR, como la información y el conocimiento. Por ejemplo podemos ver otros muchos debates. Conceptos ambos utilizados indistintamente pero con sus caracteristicas diferenciadoras, las cuales son significativas en el discurso de la EDUCACIÓN SOCIAL, sobre todo por tener que diferenciar entre la Sociedad de la Información y la Sociedad del Conocimento y en el entorno de Internet trabajar con las últimas tecnologías: la web 2.0, camino ya de la web 3.0.

Por eso si partimos de la definición de ambos conceptos tomados de Wikipedia. Recuerdo aquí parcialmente dichas definiciones: 

1. "La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje" Y desde el punto de vista de la ciencia de la computación (dice wikipedia) "la información es un conocimento explícito extraído por seres vivos o sistemas expertos como resultado de interacción con el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno. En principio la información, a diferencia de los datos o las percepciones sensibles, tiene estructura útil que modificará las sucesivas interacciones del ente que posee dicha información con su entorno".

2. "El conocimiento puede definirse como: Hechos o datos de  información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación para la comprensión de un  tema u objeto de la realidad"

No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento. Una actividad esencial de todo individuo en su relación con su entorno es captar o procesar información acerca de lo que lo rodea. El conocimiento, para el caso de la humanidad, consiste en su actividad relativa al entorno que le permite existir y mantenerse y desarrollarse en su existencia. El caso específico  humano incluye lo social y cultural. (Wikipedia)

Intentaré EXPLICAR lo que quiero expresar para dar lugar al debate con aquellos que queráis participar en el mismo...